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学习共同体 起始「学习共同体」是日本教育大师东京大学荣誉教授佐藤学在日本推动的教育改革。佐藤学在1990年代发现日本学生因为在社会转型中，看不到未来，开始有「从学习中逃走」的趋势，失去学习的动力。 定义「学习共同体」让学生彼此对话、相互帮助；让老师不再只聚焦「上课」，而是真正面对每一个学生的「学习」。教室打开大门，成为可以共同观摩学习的现场。引述自--亲子天下杂志2012.09
