目录1 定义2 与总结性评估的分别3 如何推动学生参与评估活动?4 参看5 参考书目6 外部连结 定义 与总结性评估的分别评估中学习与总结性评估的分别,在于总结性评估的作用在于评估学生的学习,以了解学生对课题的掌握有多少。通常总结性评估的作用是作学生的报告(例如:编印成绩表)使用。评估中学习是以评估作为学习的一个正常部份,并透过让学生参与评估活动(不论是做练习、表演话剧或其他活动)去获取知识。而学生在学习的过程中,不单可以帮助他建构起他的学习方法,更可以让老师观察到自己的教学成效,从而改进自己的教学。 如何推动学生参与评估活动? 参看 学习评估 Authentic assessment 参考书目 Wiggins, Grant (1990). The case for authentic assessment., Practical Assessment, Research & Evaluation, 2(2). Boston, Carol (2002). The concept of formative assessment., Practical Assessment, Research & Evaluation, 8(9). 外部连结 什么是“评估中学习”? (英语)